O sujeito da EJA é sempre um sujeito que busca respostas às contradições de uma sociedade capitalista marcada pela desigualdade, pela competição no mercado de trabalho, pelo surgimento das novas tecnologias que exigem o domínio de instrumentos da cultura letrada.

A proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino assumiu uma concepção de Educação de Jovens e Adultos, baseada no pensamento de Vygotsky, em que as relações do homem com o mundo são fundamentalmente mediadas por instrumentos e signos, para transformar a natureza e a si mesmo, construindo a cultura.

Os elementos culturais que se fazem presentes em muitos dos nossos alunos, acabam tendo menos condições para o acesso ao mundo que valoriza o letramento, o conhecimento sistematizado e a tecnologia.

Aos jovens e adultos (EJA) que não tiveram acesso à educação formal em idade escolar, será oportunizada a inserção ao mercado de trabalho através da permanência na escola no período noturno.

Os jovens e adultos (EJA) passam a ser compreendidos pelo que lhes falta em sua formação acadêmica vivenciada ao longo da vida que produzem experiências, saberes e modos diversos de viver.