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Para Machado (2013) sobre Serviço social e educação popular: diálogos possíveis a partir de uma perspectiva crítica “a educação popular constitui-se um paradigma educativo sistematizado por Paulo freire que visa contribuir com o processo de conscientização e mobilização das classes subalternas, a partir de uma teoria referenciada na realidade, na valorização dos saberes populares e de uma base ética e política voltada para a transformação social. Ela aposta em metodologias dialógicas que estimulam a luta coletiva pela emancipação humana e geralmente está presente no campo da atuação dos assistentes sociais que trabalham com comunidade, organização e mobilização popular, sobretudo em Organizações Não Governamentais- ONGs articuladas aos movimentos sociais, onde esse tipo de educação se refugiou desde o período da ditadura militar, visto que naquele contexto histórico passou a ser considerada uma pratica educativa subversiva”. Sobre este assunto NÃO podemos afirmar:
