O encaminhamento de crianças a escolas especiais ou a classes especiais, ou a sessões especiais dentro da escola em caráter permanente deve ser regra geral.

Princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças devem aprender segregadas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.

Dentro das escolas inclusivas, crianças com necessidades educacionais especiais não devem receber qualquer suporte extra para assegurar uma educação efetiva.

O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa. Escolas deveriam, portanto, prover oportunidades curriculares que sejam apropriadas a criança com habilidades e interesses diferentes.

Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem coletivas.