Consiste em perceber que um conjunto de objetos pode fazer parte de um conjunto maior. É perceber que dentro de um grupo é possível formar vários outros grupos.

É a capacidade da criança de ordenar objetos por diferenças (tamanho, espessura, cor) em ordem crescente ou decrescente.

Consiste na capacidade de associar cada elemento de um conjunto a um único elemento de outro conjunto, sem sobrar ou faltar nenhum.

Consiste na capacidade de perceber que a quantidade continua a mesma, apesar da mudança de forma, é perceber que o número de elementos de um conjunto não varia quando a disposição foi modificada.