A efetividade das ações educativas ambientais independe do planejamento, desde que haja ampla divulgação dos materiais produzidos.

As campanhas de educação ambiental devem ser planejadas prioritariamente a partir de materiais padronizados, sem a necessidade de diagnóstico prévio do público ou do território de atuação.

A avaliação das campanhas de educação ambiental deve ocorrer tão somente ao final das atividades, com foco principal na quantidade de participantes atendidos.

A execução das campanhas educativas ambientais dispensa articulação institucional, pois se trata de atividade exclusiva das equipes de educação ambiental.

O planejamento de ações educativas ambientais deve considerar o diagnóstico do público e do contexto socioambiental, a definição de objetivos, a escolha de estratégias de comunicação e a previsão de formas de acompanhamento e avaliação.