Um espaço onde a imaginação não tem relação com o desenvolvimento real da criança.

Uma prática que precisa ser guiada exclusivamente por regras rígidas e instruções diretas do professor.

Uma atividade secundária que pode ou não ser incorporada às práticas pedagógicas formais.

Um processo isolado que não contribui para a formação de habilidades sociais.

Uma atividade fundamental para a aprendizagem, pois permite a internalização de conceitos e o desenvolvimento da zona de desenvolvimento proximal.