A avaliação integra o processo de ensino e aprendizagem e pode assumir diferentes funções conforme o momento, os instrumentos utilizados e as decisões pedagógicas que dela decorrem. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) A avaliação formativa fornece informações durante o percurso de aprendizagem e pode orientar ajustes nas estratégias utilizadas pelo professor.
(   ) A avaliação somativa permite sintetizar resultados alcançados pelos estudantes ao término de determinado período, unidade ou etapa do trabalho pedagógico.
(   ) A avaliação formativa apresenta maior consistência quando utiliza instrumentos sem atribuição de resultados, pois o registro de desempenho caracteriza a função somativa.
(   ) Os resultados de uma avaliação somativa também podem oferecer informações que contribuam para o planejamento de ações pedagógicas posteriores.
(   ) A distinção entre avaliação formativa e somativa decorre principalmente do tipo de instrumento empregado, sendo as provas relacionadas à função somativa e as atividades cotidianas à formativa.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo: