Aulas técnicas e verticais, com pouco espaço para diálogo e baixa adequação ao perfil da comunidade.

Materiais impressos com vocabulário científico, distribuídos sem mediação pedagógica ou interação direta.

Reuniões formais com ênfase em controle de presença e conteúdo padronizado, sem estímulo à autonomia.

Campanhas midiáticas baseadas em dados numéricos, com baixa personalização e pouca escuta comunitária.

Estratégias participativas com jogos, dramatizações e construção coletiva do conhecimento com linguagem acessível.