No âmbito da educação, o planejamento participativo resulta em
incompatibilidade entre os marcos situacional, conceitual e operacional do planejamento.
processos de avaliação e revisões centralizadas.
delimitação dos processos de execução e avaliações apartadas de demandas.
construção coletiva de um todo organizado e contextualizado com a realidade local.
redução da autonomia e das posturas de solidariedade dos participantes do planejamento.
Olá, para continuar, precisamos criar uma conta! É rápido e grátis.