Analise as afirmações a seguir sobre comunicação e mediação docente em sala de aula e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(   ) No padrão de interação iniciação-resposta-avaliação, o professor pergunta, o estudante responde e o professor avalia a resposta, sequência que tende a restringir a elaboração do pensamento quando predomina na aula.
(   ) Na abordagem comunicativa interativa e dialógica descrita por Mortimer e Scott, o professor considera diferentes pontos de vista dos estudantes, ainda que não os valide como cientificamente corretos.
(   ) O andaime, na formulação de Wood, Bruner e Ross, é o apoio que o adulto mantém em nível constante até a conclusão da tarefa, para evitar que a criança cometa erros durante a resolução.
(   ) Reformular em voz alta a fala de um estudante e devolvê-la à turma como nova pergunta é recurso de mediação que pode ampliar a participação e sustentar a construção coletiva de sentidos.
(   ) Na orientação da escrita, a correção resolutiva, em que o professor reescreve os trechos problemáticos, favorece mais a autonomia do estudante do que os bilhetes que o convidam a revisar o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.