A implementação de políticas de ações afirmativas no sistema de ensino brasileiro pressupõe uma revisão das posturas éticas e jurídicas das instituições. Considerando as diretrizes para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER), analise as assertivas abaixo:
I. As ações afirmativas devem ser compreendidas como mecanismos de reparação histórica, voltadas a grupos que sofreram processos de desumanização legalizada e exploração, visando equacionar desigualdades acumuladas.
II. A inclusão de conteúdos sobre a história e a cultura afro-brasileira e indígena é uma opção metodológica do professor, com o foco em ser usada na mediação de conflitos explícitos entre estudantes e a celebração de datas comemorativas alusivas.
III. A ERER deve pautar-se pelo princípio da neutralidade pedagógica, assegurando que o sistema de ensino se mantenha como um espaço imparcial e isento de interferências políticas ou debates sobre desigualdades históricas.
Quais estão corretas?