Ao acompanhar a transição de um grupo da pré-escola
para o 1º ano do Ensino Fundamental, a equipe
pedagógica percebe que parte das crianças resolve
desafios por meio de brincadeiras, manipulação de
materiais, diálogo e formulação de hipóteses, mas
demonstra dificuldade quando as mesmas relações são
apresentadas diretamente em atividades muito
formalizadas. A escola pretende preservar a
continuidade das aprendizagens e ampliar
progressivamente sua sistematização. Com base no
caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.
