O planejamento restringe-se à execução de atividades previamente definidas.

O planejamento do trabalho pedagógico resulta na organização de vários elementos: conhecimento da realidade, definição de objetivos, seleção de conteúdos, escolha de metodologias, adoção de método, construção de processos de acompanhamento, avaliação e realimentação dos processos.

O planejamento elimina a necessidade de análise do contexto social dos estudantes.

O planejamento ocorre apenas de forma individual.

O planejamento não interfere na organização do trabalho pedagógico.