Que a brincadeira deve ser utilizada como um importante instrumento de trabalho pedagógico que permeia ações planejadas e que podem servir de alicerce para explorar a socialização, o faz-de-conta e as demais possibilidades de atividades de ensino.

Não se utiliza mais a brincadeira nos espaços de Educação Infantil.

Somente é considerada brincadeira as atividades de cunho livre onde crianças se divertem, separando-as das demais ações de ordem pedagógica de aprendizagem.

A brincadeira deve ser utilizada somente nos momentos de recreação e nos espaços de atividades livres, sem nenhuma finalidade pedagógica.

As brincadeiras devem ser feitas somente quando há um evento especial na instituição, pois nos demais dias de atividades, devem ser evitadas.