Competência corresponde ao domínio estável de conteúdos conceituais, eixo que antecede habilidades, atitudes e valores na organização do currículo escolar.

Competência se define pela soma de desempenhos avaliáveis em cada disciplina, critério que dispensa articulação entre conhecimento, contexto e tomada de decisão.

Competência envolve mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para enfrentar demandas da vida, da cidadania e do trabalho em contextos diversos.

Competência designa objetivo amplo de cada área, enquanto habilidades se organizam como conteúdos informativos independentes da progressão curricular prevista na Base.

Competência se limita ao campo cognitivo do estudante, razão pela qual valores, atitudes e repertórios culturais ficam fora da aprendizagem essencial prevista no documento.