As atividades denominadas "permanentes" são tarefas esporádicas e sem planejamento antecipado, utilizadas para encobrir a ociosidade do grupo de alunos durante as transições de horários.

A organização da rotina deve ser vista como um processo burocrático, cuja função e garantir o silêncio da turma e a padronização dos comportamentos físicos na sala.

O planejamento no formato de "projetos de trabalho" possibilita um encadeamento de ações em torno de um tema, integrando diversas áreas de conhecimento com base nas hipóteses das crianças, visando a elaboração de um produto final concreto.

As "sequências de atividades" têm o objetivo de ensinar conteúdos conceituais memorísticos por meio da repetição sistemática, eliminando o caráter lúdico do aprendizado infantil.