A organização do ambiente na Educação Infantil é considerada por muitos teóricos, como Loris Malaguzzi, como o 'terceiro educador'. O espaço deve convidar à ação, à descoberta e à autonomia. Acerca da organização dos tempos, espaços e materiais, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Os materiais devem estar dispostos em alturas acessíveis às crianças, promovendo a autonomia para que possam escolhê-los e utilizá-los sem a constante intervenção direta do adulto para pegar cada objeto.
(   ) A organização do tempo deve ser rígida e inflexível, com horários cronometrados para cada atividade, impedindo que o interesse das crianças altere a rotina planejada, garantindo assim a disciplina.
(   ) Os espaços devem ser organizados em cantos ou áreas de interesse (leitura, faz de conta, construção, etc.), permitindo que as crianças se dividam em pequenos grupos e vivenciem diferentes experiências simultaneamente.
(   ) A estética do ambiente é irrelevante para a aprendizagem; o mais importante é que o espaço seja asséptico e fácil de limpar, devendo-se evitar a exposição de produções das crianças nas paredes para não poluir visualmente a sala.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: