Em uma escola estadual, a coordenação pedagógica propôs que as aulas de Educação Física valorizassem diferentes manifestações da cultura corporal do movimento. A proposta buscava ampliar as oportunidades de participação dos estudantes e diversificar os conteúdos trabalhados. Com base nessa orientação, o professor incluiu jogos, brincadeiras, práticas corporais de aventura, atividades rítmicas e experiências relacionadas ao lazer. Considerando os conteúdos da Educação Física escolar e suas possibilidades pedagógicas, analise as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso.

(   ) Jogos e brincadeiras constituem conteúdos da Educação Física escolar e podem contribuir para o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos estudantes.

(   ) O lazer pode ser abordado como uma dimensão da cultura corporal, favorecendo reflexões sobre participação social, autonomia e uso do tempo disponível.

(   ) As modalidades esportivas institucionalizadas devem constituir o eixo central do currículo, enquanto as demais práticas corporais desempenham função complementar.

Após avaliar as assertivas, identifique a sequência correspondente, de cima para baixo. Assinale a alternativa CORRETA.