Ao discorrer sobre osfundamentos da cartografia escolar, Almeida faz um levantamento sobre os temas mais recorrentes em relação à cartografia escolar, diferenciando-os em (i) representação do espaço, (ii) metodologia de ensino, (iii) tecnologia e produção de materiais didáticocartográficos, (iv) formação docente. De forma específica, na representação do espaço, segundo a autora, são abordados os seguintes elementos, exceto: