A avaliação diagnóstica é realizada ao final de cada semestre letivo para atribuir notas e definir a aprovação ou reprovação definitiva.

O processo avaliativo deve focar na classificação rigorosa dos alunos em um ranking de desempenho para incentivar a competição individual na classe.

A avaliação formativa ocorre durante o processo de ensino para fornecer feedback aos alunos e permitir que o docente ajuste suas estratégias de mediação.

A avaliação somativa tem como função principal identificar as lacunas de conhecimento prévio dos estudantes antes do início de uma nova unidade temática.

As práticas de avaliação devem ser restritas à aplicação de provas objetivas de múltipla escolha para garantir a neutralidade científica dos resultados.