Os marcos de desenvolvimento humano se referem às habilidades que são alcançadas pelas crianças numa determinada idade e agem como critério de checagem do desenvolvimento típico. São geralmente divididos em quatro dimensões como balizadores do desenvolvimento da criança: motricidade, cognição, linguagem e socioafetividade.
Em relação às habilidades a serem observadas na dimensão de socioafetividade, deve(m) ser:
