Em uma aula para o 6º ano do Ensino Fundamental, a professora de Teatro propõe um jogo em que um aluno assume o papel de pescador e lança uma rede de pesca imaginária sobre um grupo de alunos que representa um cardume. Os peixes devem observar o lançamento e responder corporalmente conforme percebem a ação. Se o lançamento for pouco convincente, por exemplo, os peixes não reagirão como se fossem capturados. O jogo termina quando todos tiverem assumido o papel de pescador. Ao final, a turma se reúne em roda para conversar sobre as descobertas e questões suscitadas pela prática.
A partir dessa proposta de atividade, pode-se afirmar que