A competência específica de código EM13LGG503: “Praticar, significar e valorizar a cultura corporal de movimento como forma de autoconhecimento, autocuidado e construção de laços sociais em seus projetos de vida” está presente na BNCC.

A consolidação do pensamento crítico e da autonomia, no contexto das práticas corporais, assim como a tomada de posicionamentos críticos frente ao contexto social se dão na etapa do ensino fundamental.

Apesar de ser considerado um fenômeno homogêneo, a Educação Física no ensino médio deverá proporcionar aos alunos a compreensão crítica de seus aspectos políticos, históricos e sociais.

A intencionalidade e a conscientização na seleção e na utilização de movimentos corporais são habilidades fundamentais a serem adquiridas por alunos do ensino médio.

A Educação Física, no contexto do ensino médio, fundamenta-se na cultura corporal de movimento e, portanto, não considera o elemento saúde em sua proposta curricular.