Ao discutir por que nem tudo o que está escrito no documento curricular acontece do mesmo modo em cada sala, a coordenação pedagógica apresentou à equipe três formas de compreender o currículo.

Relacione a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Currículo prescrito.

2.Currículo em ação.

3.Currículo oculto. Coluna II

(   ) Conjunto de aprendizagens produzidas pelas relações, pelas rotinas e pelas atitudes cotidianas, sem constar de documento escrito.

(   ) Documento que expressa as intenções educativas formuladas oficialmente para a etapa de ensino.

(   ) Conjunto de práticas efetivamente vividas na sala de aula, resultante das mediações realizadas pelos profissionais.

A sequência CORRETA, de cima para baixo,