O ensino da dança na escola não é afetado pela incompreensão da dança enquanto área de conhecimento e nem pelo preconceito em relação ao gênero sexista no interior da escola.

A justificativa do ensino da dança na escola está na possibilidade de contribuir para a formação da criança, na medida em que é uma ação educativa criadora ativa e crítica, voltada para a autonomia do aluno. Desta maneira, a dança participa de todo o contexto escolar e não mais fica restrita às festas juninas e aos demais festejos escolares.

As problemáticas levantadas pelos estudiosos de Educação Física estão na incompreensão da dança enquanto área de conhecimento e na falta de um planejamento por parte do professor para com os objetivos e conteúdos específicos de dança para suas aulas.

A problemática relacionada à formação inicial, em virtude da graduação em Educação Física, não consegue fornecer subsídios teórico-prático necessários para garantir o trato com o conhecimento da dança na escola.