A avaliação integra ocupações significativas, habilidades de desempenho, padrões de desempenho e contextos, compreendendo sua interação dinâmica.

A avaliação ocupacional foca exclusivamente a identificação de déficits individuais, com menor relevância para o contexto e os papéis sociais.

A avaliação deve priorizar instrumentos padronizados de funções corporais, sendo a análise da ocupação um momento secundário.

A análise dos papéis sócio-ocupacionais é restrita à etapa de intervenção, não compondo o processo avaliativo.

A avaliação baseada no desempenho substitui a necessidade de entrevistas e observação clínica.