Em Alfabetização: a questão dos métodos, Magda Soares propõe que a aprendizagem inicial da língua escrita envolve três facetas, que devem ser desenvolvidas de modo integrado e simultâneo. Associe cada faceta às atividades desenvolvidas em uma turma de 1º ano que a mobilizam de forma predominante.

Coluna 1 : faceta
1. Faceta linguística.
2. Faceta interativa.
3. Faceta sociocultural.

Coluna 2: atividade
(   ) Os estudantes comparam palavras iniciadas pela mesma sílaba e observam que segmentos sonoros iguais são representados pelas mesmas letras.
(   ) A turma investiga onde bilhetes, listas e avisos circulam na comunidade, quem os produz e com que propósito são usados.
(   ) Os estudantes leem um convite, identificam as informações que orientam a resposta e redigem essa resposta ajustando-a ao destinatário.
(   ) A professora propõe a escrita de nomes de frutas para que a turma reflita sobre a quantidade, a ordem e a variedade das letras.
(   ) Em roda de conversa, a turma discute por que certos textos são lidos em voz alta em festas e reuniões da comunidade.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.