São processos de aprender a ler e escrever convencionalmente, desde que a letra do sujeito seja visível.

É o processo de leitura, que não depende em nada em saber escrever nem interpretar, apenas LER.

É o mesmo que decodificar códigos, independente da idade, pois se deve usar somente o método fônico, tanto para crianças quanto para Jovens e Adultos, quando do trabalho de alfabetização com adultos.

Refere-se aos processos de Ler, escrever e interpretar/relacionar as leituras como um todo e o universo escrito, pois o Letramento é um processo amplo, que requer compreensão de tudo aquilo que se lê, de maneira crítica. Apesar de terem conceitos diferentes, articulam-se pelo objeto de preocupação: Ler/leitura e escrever/escrita.

Não se usa mais o termo Letramento em cenário nacional educacional.