Na BNCC, os campos de experiências constituem uma forma de organização curricular da Educação Infantil vinculada às vivências das crianças e aos conhecimentos socialmente construídos. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

(   ) Os campos de experiências articulam situações concretas da vida cotidiana das crianças aos conhecimentos que integram o patrimônio cultural.

(   ) Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são organizados nos campos de experiências considerando grupos definidos por faixas etárias na Educação Infantil.

(   ) Os campos de experiências organizam o currículo por componentes disciplinares, relacionando cada experiência infantil a uma área específica do conhecimento escolar.

(   ) As interações e a brincadeira constituem eixos estruturantes das aprendizagens e do desenvolvimento considerados na organização dos campos de experiências.

(   ) As experiências propostas podem estabelecer relações entre diferentes campos, pois as vivências das crianças mobilizam conhecimentos e linguagens de maneira integrada.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo: