ato democrático, que permite a interferência de todos envolvidos e a manifestação de todos os alunos, com apresentação de ideias, conhecimentos e valores que possam ser incorporados no desenvolvimento das aulas.

organização didática, que mapeia as práticas corporais de maior interesse e aptidão, respeitando as particularidades de um grupo, suas afinidades e as possibilidades que expressam para a especialização do saber.

prescrição de conteúdos, tarefas e ensino de práticas que devem ser cumpridas e aprendidas ao longo de um semestre ou ano letivo, considerando os direcionamentos previamente estabelecidos pelo currículo e documentos oficiais.

o trato com conhecimento, considerando como ele se manifesta, a realidade em que ele se apresenta, bem como a organização curricular, as possibilidades de trabalho e a coerência entre pares dialéticos conteúdos/método e objetivos/ avaliação.