O brincar contribui para a socialização ao possibilitar a negociação de regras, a cooperação entre pares e o desenvolvimento gradual de habilidades interpessoais em diversos contextos de interação social entre crianças.

As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional, promovendo a articulação entre aspectos corporais e psíquicos nos processos de aprendizagem desenvolvidos em contextos educativos voltados à infância.

As brincadeiras são destinadas à aprendizagem e devem ser estruturadas, conduzidas e mediadas pelos adultos, de forma prioritária, sem considerar a iniciativa, a autonomia e os interesses da criança nos processos de exploração e construção de significados.

As experiências lúdicas favorecem a ampliação da criatividade e da imaginação, permitindo à criança elaborar representações simbólicas e construir significados em diferentes contextos e situações formais de aprendizagem escolar.