Realizar a atividade em seu formato tradicional, permitindo que os alunos com deficiência observem e participem apenas na medida em que se sintam confortáveis.

Adaptar a altura da rede e o tamanho da bola, além de permitir que os alunos com deficiência possam realizar mais de um toque na bola antes de passá-la aos colegas, para facilitar a participação ativa de todos.

Dispensar os alunos com deficiência da atividade de voleibol e oferecer uma atividade alternativa individual, mais adequada às suas capacidades físicas.

Organizar a atividade em grupos separados, onde os alunos sem deficiência joguem a versão tradicional e os alunos com deficiência pratiquem entre si uma versão adaptada, de acordo com suas necessidades específicas.