O atendimento aos estudantes superdotados se efetiva pela retenção na série em curso, prolongando a permanência nos conteúdos dominados para consolidar a maturidade emocional.

Os estudantes com altas habilidades apresentam potencial elevado e grande envolvimento com áreas do conhecimento, isoladas ou combinadas, a exemplo da intelectual, da liderança e das artes.

A identificação da superdotação pressupõe rendimento escolar elevado e homogêneo nas diferentes disciplinas, indicador que antecede o ingresso no atendimento especializado oferecido nas salas de recursos.

A condição de superdotação configura quadro clínico de natureza psiquiátrica, demandando tratamento medicamentoso contínuo para a regulação do desempenho cognitivo elevado apresentado pelo estudante.