a avaliação deve focar principalmente na habilidade do aluno em vencer desafios e competições, podendo desconsiderar sua postura cooperativa ou o respeito às regras do jogo.

espera-se que o aluno tolere frustrações, colabore com colegas menos competentes e participe do jogo com entusiasmo, mas a percepção sobre os benefícios à saúde e a valorização cultural são secundárias e opcionais.

reconhecer diferentes manifestações culturais é suficiente para a avaliação; a cooperação, o respeito às regras e a percepção sobre a saúde não são necessários para o desempenho do aluno.

o foco da avaliação é apenas a execução correta de movimentos e técnicas, sendo irrelevante considerar aspectos sociais, éticos ou culturais durante jogos e atividades físicas.

o aluno deve reconhecer que os benefícios para a saúde decorrem da prática regular de atividades corporais, avaliando seu próprio progresso e compreendendo a importância da perseverança, ao mesmo tempo em que participa de forma cooperativa, respeita regras e diferenças entre colegas, valorizando diversas manifestações da cultura corporal.