Uma mãe procura atendimento fonoaudiológico para seu filho de 2 anos e 6 meses, relatando que ele "fala poucas palavras e ainda não forma frases", enquanto crianças da mesma idade no convívio da família já conversam. A avaliação fonoaudiológica visa diferenciar um atraso transitório de um transtorno que exige intervenção imediata, considerando os processos normativos do desenvolvimento. Sobre os marcos do desenvolvimento da linguagem e suas possíveis alterações nesta faixa etária, analise as afirmativas a seguir.
I.Nesta fase, é esperado o início da combinação de duas palavras para formar frases rudimentares (e.g., "qué aua" para "quero água"), um marco conhecido como "fala telegráfica". A ausência dessa habilidade, associada a um vocabulário expressivo inferior a 50 palavras, é um sinal de alerta para um possível atraso no desenvolvimento da linguagem.
II.A principal alteração a ser investigada é um transtorno fonológico, caracterizado pela produção inadequada dos pontos articulatórios dos fonemas. A conduta terapêutica deve focar-se exclusivamente na instalação dos fonemas ausentes, pois a correção articulatória é pré-requisito para a expansão do vocabulário.
III.Um vocabulário restrito nesta idade é frequentemente causado por um déficit no aspecto pragmático da linguagem, indicando que a criança não compreende as funções sociais da comunicação. Portanto, a avaliação deve se concentrar em testes que meçam a intenção comunicativa, já que a normalização da pragmática leva automaticamente à expansão da sintaxe.

Está correto o que se afirma em: