preservar a dignidade da criança, manter uma atitude profissional nas interações com colegas e famílias, além de agir com responsabilidade, compromisso e confidencialidade em relação às informações do ambiente escolar

adotar uma postura autoritária para garantir a disciplina, mesmo que isso implique expor a criança diante do grupo

priorizar os interesses pessoais e opiniões individuais nas decisões pedagógicas, mesmo que estas sejam diferentes das diretrizes da instituição de ensino

empregar dados acerca da vida familiar das crianças em diálogos informais, ainda que não causem prejuízo direto ao trabalho pedagógico