O currículo é aplicado de forma mecânica, sem considerar as experiências e os sentimentos de professores e alunos.

Na sala de aula, apenas os conteúdos planejados são relevantes, sem impacto na formação de professores ou estudantes.

A sala de aula, o que trabalhar, o currículo na prática são os espaços onde se vivenciam nossas realizações, mal-estares e até as crises da docência; tanto mestres quanto alunos experimentam frustrações, desânimo, incertezas, cansaço, mas também vivenciam realizações e compromissos éticopolíticos que vão configurando outros profissionais e outros educandos.

O currículo é uma lista fixa de conteúdos que deve ser seguida sem espaço para adaptação ou reflexão docente.

A sala de aula não influencia a formação dos alunos, sendo o currículo apenas um documento administrativo sem impacto prático.