A avaliação investigativa inicial não deverá interferir, de maneira nenhuma, no planejamento de ensino do professor.

A avaliação inicial serve para o professor obter informações necessárias para propor atividades e gerar novos conhecimentos.

A avaliação não é necessária pois o fato de o aluno iniciar uma série é informação suficiente para que o professor saiba sobre suas necessidades de aprendizagem.

Caso professor acompanhe a classe de um ano para o outro, e tenha registros detalhados sobre o desempenho dos alunos no ano anterior, deve-se excluir essa investigação inicial.