Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de
uma escola técnica municipal, a equipe de suporte administrativo
da secretaria organizou assembleias abertas e fóruns de
debate. O objetivo era garantir que professores, funcionários
administrativos, pais, alunos e membros da comunidade local
estivessem envolvidos na definição dos propósitos pedagógicos
e administrativos da instituição. De acordo com a Lei de Diretrizes
e Bases da Educação (LDB), essa prática está diretamente
relacionada ao princípio da:
