Considerando três dos principais autores da psicologia do desenvolvimento cujas teorias fazem interface com a área da educação – Jean Piaget, Henry Wallon e Lev S. Vigotski –, relacione esses três autores, apresentados na coluna 1, com suas respectivas propostas teóricas listadas na coluna 2 e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
| Coluna 1 | Coluna 2 |
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1 – Jean Piaget 2 – Henry Wallon 3 – Lev S. Vigotski |
( ) O processo de adaptação possibilita ao sujeito responder aos desafios do ambiente físico e social. O conhecimento reside na ação que o sujeito exerce sobre o objeto. ( ) O desenvolvimento está associado a campos funcionais indissociáveis e à formação integral do sujeito. ( ) O brincar é imaginação em processo e desenvolve o pensamento abstrato, pois a brincadeira não é uma simples recordação, mas uma reelaboração criativa das impressões vivenciadas. ( ) A apreensão dos conceitos científicos realizada pelos estudantes incorpora por superação, numa tensão dialética, os conhecimentos espontâneos. ( ) O objetivo da educação é buscar a autonomia cognitiva e moral do estudante. Para isso, o professor precisa propiciar situações desafiadoras, respeitando as condições intelectuais de cada um. |
