Considerar as práticas de construção de máscaras de forma estereotipada, não contextualizando a produção em si.

Focar na prática individual do educando.

Considerar as técnicas de interesse, trajetória pessoal do professor, demais artistas com os quais dialogam.

Considerar a pesquisa pessoal e poética de cada artista ao apresentá-los aos alunos, focando biografias, temas e técnicas de interesse, trajetória artística, demais artistas com os quais dialogam.