Padronizar habilidades motoras, reduzindo diversidade de experiências e práticas.

Selecionar estudantes com maior desempenho, priorizando habilidades específicas.

Promover coordenação motora, autonomia e bem-estar físico e emocional das crianças.

Comparar desempenhos individuais entre os estudantes, criando rankings de habilidade.

Controlar movimentos e atividades físicas sem orientação pedagógica ou mediação.