Durante o planejamento, uma Professora de Séries Iniciais do Ensino Fundamental nota que as crianças observam e demonstram interesse pelas plantas e suas características. Com base nesse interesse, ela reorganiza o espaço, disponibiliza materiais diversificados, propõe investigações, incentiva registros das observações e articula as atividades aos objetivos pedagógicos previstos. Diante disso, essa prática evidencia:
