A Educação Física deve selecíonar os alunos mais habilidosos e aptos (modelo piramidal) para competições estudantis de elite, sendo o professor um transmissor puramente técnico e biomecânico do movimento desportivo.

A abordagem propõe a substituição total da aula prática por aulas teóricas de fisiologia e anatomia, excluindo os jogos, lutas e esportes, sob o pretexto de preservar a integridade física das crianças.

O professor adota uma postura não diretiva e recreacionista, onde os alunos brincam livremente sem intervenção, regras ou sistematização do conhecimento, buscando apenas a queima de calorias de maneira lúdica e despretensiosa.

O esporte, a dança e os jogos são tratados como elementos da cultura corporal, onde o professor atua problematizando esses saberes e o aluno é sujeito capaz de interpretar e compreender de forma crítica os sentidos e as desigualdades na cultura de movimento, sem o foco de performance esportiva.