São características  desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área por educação artística e de incluí-la na estrutura curricular como área  secundária de conhecimento.

São características desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área por arte (e não mais por educação artística) e de incluí-la na estrutura curricular como área com conteúdos próprios ligados a cultura artística, e não apenas como atividade.

São características desse novo marco curricular as reivindicações de identificar a área como educação artística e reconhecer seu valor enquanto atividade,  embora não seja área de conteúdos próprios.

A arte deverá ser compreendida enquanto área de conhecimento necessária ao desenvolvimento intelectual dos estudantes, embora menos relevante para tal do que as demais disciplinas.

A compreensão da arte como conhecimento pode comprometer a prática docente, uma vez que a compreensão das linguagens e a capacidade de leitura de textos e imagens se dá somente em outras áreas de conhecimento.