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4262111 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: QUADRIX
Orgão: CREF-21
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Brasileiros desconhecem países que falam português
    Há 30 anos, foi criada a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP). A organização internacional, agora com nove países integrantes, tem como missão usar o idioma comum para aproximar os países-membros, incentivar a cooperação, aumentar a inserção mundial e beneficiar suas populações.
    Apesar das três décadas de existência, só agora se fez, pela primeira vez, uma ampla pesquisa de opinião abrangendo os países da CPLP. Trata-se do Barômetro da Lusofonia, que ouviu 5,7 mil pessoas em oito dos países-membros.
    O levantamento revelou que, embora os países de língua portuguesa estejam espalhados por quatro continentes, não façam fronteira entre si e estejam em diferentes níveis de desenvolvimento humano, os problemas que suas populações enxergam, em seus territórios, são muito parecidos.
  O Barômetro identificou que, de forma geral, os países que falam português conhecem consideravelmente bem uns aos outros. A exceção é o Brasil. Segundo o Barômetro, não se trata apenas de desconhecimento – também há desinteresse e distanciamento. Dos entrevistados brasileiros, 38% afirmam não ter nenhuma curiosidade por manifestações culturais de outras nações de língua portuguesa. 
    Virgílio Arraes, da UnB, explica que, se conhecesse melhor os países lusófonos da África, o Brasil passaria a compreender, com mais profundidade, sua própria história, já que a maior parte da população é negra e a escravidão de origem africana foi, por muito tempo, a base da economia brasileira. Ele ainda avalia que o isolamento é um “contrassenso”, pois o Brasil é o maior país da CPLP e, como tal, deveria ser o condutor do processo de integração. Para ele, trata-se de uma falha estrutural do país.
    O Brasil precisa avançar no reconhecimento de diplomas, ampliar a cooperação entre universidades, incentivar pesquisas conjuntas e abrir mais espaço para empresas dentro da comunidade. Também é essencial conhecer melhor a produção cultural e científica dos demais países. Essa troca vai além da cultura e envolve pesquisa, formação de profissionais, inovação e experiências em áreas como saúde, educação e agricultura. Quanto mais os países trabalharem juntos, maior será o aprendizado coletivo. Afinal, já existe um recurso poderoso que facilita essa integração: a língua portuguesa.
Internet: <www12.senado.leg.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e aos seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

No período “O Brasil precisa avançar no reconhecimento de diplomas, ampliar a cooperação entre universidades, incentivar pesquisas conjuntas e abrir mais espaço para empresas dentro da comunidade.”, os trechos “de diplomas” e “pesquisas conjuntas” desempenham, respectivamente, as funções sintáticas de complemento nominal e de objeto direto, motivo pelo qual ambos são classificados como termos integrantes da oração.
 

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