Questão 4284064

4284064 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFRGS
Orgão: IF-SC

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Técnico em Assuntos Educacionais
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Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados
Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação

No campo da avaliação da aprendizagem, a literatura especializada critica a predominância de práticas avaliativas que se caracterizam por

utilizarem os resultados da avaliação para identificar necessidades de aprendizagem e orientar decisões voltadas à melhoria do processo de ensino-aprendizagem.

acompanharem continuamente o desenvolvimento da aprendizagem, utilizando seus resultados para orientar intervenções pedagógicas ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

favorecerem a participação do estudante na reflexão sobre sua própria aprendizagem como parte do processo avaliativo.

utilizarem predominantemente os resultados da avaliação para classificar os estudantes, em vez de subsidiar a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.

voltarem-se ao acompanhamento da qualidade de cursos e instituições, subsidiando processos de gestão e aprimoramento institucional.

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