Planejamento de ações de caráter estritamente administrativo, sem a participação direta dos adolescentes no processo.

Organização de palestras expositivas, nas quais a participação dos adolescentes se limita à escuta.

Execução de atividades recreativas padronizadas, desconsiderando os interesses específicos do grupo.

Realização de oficinas e rodas de conversa, utilizando metodologias participativas que valorizem a expressão e o protagonismo juvenil.

Oferta de atividades culturais previamente definidas, sem abertura para o diálogo ou para processos de construção coletiva.