A interdisciplinaridade na educação não
deve ser compreendida apenas como uma justaposição de
conteúdos de diferentes disciplinas, mas como uma
mudança de atitude diante do conhecimento. Segundo os
principais teóricos do tema (como Ivani Fazenda) e as
diretrizes curriculares nacionais, a prática interdisciplinar
no ambiente escolar tem como objetivo principal:
