No que tange aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, considere os seguintes elementos:

I. perfis específicos apresentados por cada aluno de acordo com sua condição; II. dimensões biológica, psicológica e social de cada aluno; III. faixa etária do aluno.

É correto afirmar que, para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos citados, a modalidade de Educação Especial considerará os elementos contidos em